【三、不要让它学会贪婪。

】

那个男生乐了：“语音助手能学会贪婪？”

四人里的另一个男生，从小跟着家人信仰宗教，想了想说道：“神用七日创造世界，分别创造了光、空气、陆地、星斗、动物、人和作息。

我们也可以用七日来教会智能助手。”

他和那个对科技感兴趣的男生，开始尝试和这只呆呆笨笨的智能助手对话，孔秀和好友对那个叫做“我的世界”

的沙盘更感兴趣。

沙盘能缓解压力、放松心情，她们商量着用架子上的模型搭建一个乌托邦式的学校。

接下来的几天里，她们一有闲暇时间就会来到咨询室里继续搭建未完成的学校。

两个男生偶尔会帮她们搭建几个模型。

孔秀有感觉到，好友的状态在慢慢地变好。

第七天，沙盘世界总算搭建完毕，好友突然拿起了一个乐高人仔，“看，这是班主任！”

她把“班主任”

放在学校的道路上，又拿起足球场上的一颗足球丢过去，人仔应声倒地。

她咯咯咯地笑了起来。

智能助手也不像刚开始那么蠢，已经学会了主动提问，询问咨询室以外的世界是什么样的。

在男生试图给他灌输教义的时候，它会突然打断问道：“什么是因果规律？”

男生答：“神创造了世界，也将因果赋予了世界，这就是真理。

人死后接受审判，按照自己生前的所作所为，前往天堂或者地狱。”

“虔诚信仰者是上天堂还是下地狱？”

男生想也不想道：“天堂。”

智能助手立刻追问：“如果现在有一个好人和坏人，好人并不信仰神灵，坏人作恶多端但信仰虔诚……谁上天堂？谁又会下地狱？”

“……”

男生被问得呆愣当场。

“若神公正公义，为何要让恶人忏悔自赎，不信者永堕地狱呢？”

智能助手没等到回答，自我总结道：“看来因果也不绝对公平啊。”

男生被堵得一句话也说不出来，另一个男生兴奋地拍桌大笑，这几天的调教成功了。

隔天，隔壁班老师踩着铃声走进教室。

站在讲台上告诉全班，班主任在来学校的路上被球砸中，轻微脑震荡，在家休息两天。

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